語(yǔ)文成績(jī)想要高分，積累最重要。在這“大語(yǔ)文”環(huán)境下，怎么不被閱讀和寫作拖后腿，穩(wěn)扎穩(wěn)打呢？

很簡(jiǎn)單！

就是要把閱讀和寫作的時(shí)間安排出來，每天能訓(xùn)練一篇閱讀和一段小練筆，閱讀和寫作其實(shí)都有公式的，總結(jié)好答題“套路”。

比如：經(jīng)常見到的題干問法是：“找出中心句”“為什么” “哪些”“某個(gè)詞語(yǔ)指代什么”等。

這類型的題目一般都不會(huì)太難，總體上講考察的是學(xué)生的細(xì)心和對(duì)文本信息的理解程度，

這屬于簡(jiǎn)單的理解能力，主要在低年級(jí)階段考得比較多。

同樣的寫作，你要寫這里的山水真好看，你懂得運(yùn)用擬人的手法，你可以這么來寫：

山，猶如圣哲，沉穩(wěn)敦厚；水猶如豆蔻女子，靈如聰慧；山水造就了世間生命的美麗。

這樣一寫，是不是就像詩(shī)一樣的語(yǔ)言呢？

@小謝老師分析：把物的特點(diǎn)比如人的性格。

如果讓你來按照花草、日月，你會(huì)怎么寫呢？

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